Fenomena Pendidika dikaitkan dengan filsafat

Dalam pembelajaran matematika kita sebaga calon guru menyadari betul akan adanya perbedaan individu siswa. Antara siswa yang satu dan yang lain memiliki karakternya masing-masing. Hal tersebut terkait dengan hal yang ada dan yang mungkin ada berdasarkan ruang dan waktu nya masing-masing. Salah satu faktornya adalah perbedaan pengalaman yang dialami oleh siswa. Pengalaman merupakan sesuatu yang mungkin ada berdasarkan paham Empirisisme yang dikemukakan oleh D. Hume. D. Hume berpendapat bahwa tidak akan ada ilmu jika tidak berdasarkan pengalaman. Jika diterapkan pada pembelajaran saat ini, pengalaman yang dimiliki oleh siswa dapat diibaratkan sebagai ilmu pengetahuan yang sudah dipelajari siswa sebelumnya. Hal ini dapat membantu proses pembelajaran saat dibutuhkan materi yang lalu untuk mempelajari baru yang akan diajarkan. Namun, pengalaman hanya salah satu faktor saja yang mempengaruhi perbedaan individu tiap siswa. Ada faktor-faktor lain yang mempengaruhi perbedaan individu tersebut.

Filsafat empirisise dibangun pada abad ke 17 yang muncul setelah lahirnya aliran rasionalisme. Empirisisme adalah doktrin filsafat yang menekankan peranan pengalaman dalam memperoleh pengetahuan. Teori D. Hume ini meruntuhkan teori rasionalisme yang mengatakan bahwa sumber pengetahuan adalah melalui rasio atau akal. Menurut Hume, pengetahuan itu bersumber dari pengalaman yang siterima oleh kesan indrawi. Dengan demikian, menurut Hume untuk membuktikan suatu kebenaran akan pengetahuan itu, memerlukan observasi yang mana dengan cara itulah merupakan titik tolak dari pengetahuan manusia.

Membangun dunia dari yang ada dan mungkin ada

Terinspirasi berdasarkan kuliah Filsafat Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika Internasional, FMIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, bersama Prof. Dr. Marsigit, M.A, pada hari Rabu, tanggal 29 Oktober 2014

Objek dari pembelajaran filsafat adalah yang ada dan yang mungkin ada. Setiap yang ada dan yang mungkin ada memiliki sifat. Secara garis besar terdapat dua sifat yaitu sifat intensif dan ekstensif. Contoh yang ada berwana biru jika di ekstensifkan menjadi biru 1, biru 2, biru 2, dan seterusnya. Sifatnya yang ada jika di ekstensifkan menjadi yang ada tersebut memiliki warna, harga, bahan, fungsi, struktur, tujuan, manfaat, dan lain lain.

Dari hal ini maka akan berujujng pada suatu muara yaitu laut yang terdapat sebuah ikan, siapakah ikan itu?

Mari kita telaah dulu sifat-sifat dari yang ada dan yang mungkin ada.

Yang Ada	Yang Mungkin Ada
1.      Tetap	1.      Berubah
·         Sesuatu yang bersifat tetap biasanya terdapat di dalam pikiran kita. Misalnya suatu bilangan 4 di dalam pikiran ya tetap saja dia bernilai 4. ·         Dalam filsafat, yang menganut sifat tetap adalah Permenides dengan filsafatnya disebut permenidesianisme ·         Yang tetap itu berada di dalam pikiran jumlahnya satu. Maka lahirlah monoisme. Satu itu tidak harus tunggal.	·         Sesuatu yang bersifat tetap biasanya terdapat di luar pikiran kita. Misalnya suatu bilangan 4 di luar pikiran kita bisa menjadi 4 kecil, 4 besar, atau 4 terbalik. ·         Tokoh yang menganut filsafat ini yaitu Heraclitos, maka filsafatnya disebut Heraclitosianisme. ·         Berada di luar pikiran jumlahnya plural. Maka lahirlah pluralisme.
2.      Idealis	2.      Real
Munculah aliran idealisme, tokohnya yaitu Plato.	Munculah aliran realisme, tokohnya yaitu Aristoteles.

Di tengah pemikiran tersebut munculah abad kegelapan pada abad 12-13 Masehi. Terdapat dominasi gereja. Dalam abad tersebut semua kebenaran harus berdasarkan gereja, gereja tersebut menciptakan geocentris. Bahwa bumi merupakan pusat sedangkan matahari, bulan, dan bintang bagaikan domba-domba yang mengelilingi dunia. Hal tersebut merupakan kebenaran absolut yang disampaikan. Kemudian setelah itu munculah Coperniccus, maka lahirlah filsafat Copericcusianisme yang tidak setuju sengan pendapat dominasi gereja. Copernicus mengatakan bahwa bukan lah bumi yang menjadi pusat tetapi matahari sehingga dia menciptakan Heliocentris. Tokoh yang lain yaitu Galileo yang menandai awal jaman modern pada abad 14-15 Masehi.

3.      Rasional	3. Empiris
·         Munculah Rasionalisme, tokoh dari rasionalisme yaitu Rene Des Cartes. Rene Des Cartes berpendapat bahwa tidak akan ada ilmu jika kita tidak berfikir. ·         Terdapat hukum identitas. 4=4, Aku=Aku, I=I.	·         Munculah Empirisisme, tokoh dari empirisisme yaitu D. Hume. Empiris ini berdasarkan pengalaman. D. Hume juga berpendapat bahwa tidak adkan ada ilmu jika tidak berdasarkan pengalaman. ·         Hukum kontardiksi predikat termuat dalam subjeknya. A≠A, 4≠4. Terdapat 4 yang di kiri dan di kanan, sekarang atau kemudian.

Dari rasional dan empiris itu kemudian munculah tokok Imanuel Kant yang menemukan antara hubungan kedua hal tersebut, hubungan dari yang ada dan mungkin ada. Menurut Imanuel Kant yang di dalam pikiran bersifat Analitik dan yang di luat pikiran bersifat Sintetik. Yang di dalam pikiran bersifat Apriori dan yang di luar pikiran bersifat Aposteriori.

Apriori ·         Mampu memikirkan walaupun belum melihatnya.	Aposteriori ·         Baru berfikir setelah melihat objeknya.
Analitik ·         Merupakan konsistensi pikiran/ ide.	Sintetik ·         Hubungan subjek predikat dimana predikat melekat pada subjeknya.

Maka Imanuel Kant mengemukakan bahwa ilmu itu adalah gabungan dari pengalaman dan rasio. Kerja dan berfikir. Sejatinya pengetahuan yang hanya dipikirkan saja, orang tersebut akan  terancam kosong, dan sebaliknya hanya kerja saja maka akan terancam buta. Sebaik-baik dari keadaan yang demikian adalah gabungan dari keduanya, setelah kita bekerja bekerja dan bekerja kemudian diimbangi dengan berpikir berpikir dan berpikir, begitu seterusnya hingga akhirnya tercipta suatu kesetimbangan hidup yang baik. Jika kita kaitkan antara yang tetap dan yang berubah, maka akan ditemukan sebuah pola "Sintetik Apriori" : bisa memikirkan walaupun belum dialami, berdasarkan pengalaman-pengalaman yang lalu. Inilah sebenar-benar ilmu menurut Immanuel Kant.

Kemudian muncullah di abad 18 M, muncullah August T. Comte , dengan gerakan positivisme. Dari gunung es milik August Comte tersebut, terlihat jelas bahwa yang berada di tingkatan paling bawah adalah ranah spiritual, spiritualisme sudah diabaikan karena akan tidak akan mencapai masyarakat yang adil dan sejahtera. Kemudian di tingkatan berikutnya ada filsafat yang menandakan bahwa untuk memajukan dunia kita perlu berpikir, dan yang berada di tingkatan paling akhir, yaiitu positivisme, yang menjadi titik tolak perkembangan scientisism dalam pembelajaran di dunia. Begitu pula di Indonesia dengan berlakunya kurikulum 2013 sekarang ini. Positivisme Auguste Comte menjelma menjadi dunia kontemporen mulai dari Arcaic, Tribal, Tradisional, Feodal, Modrn, Post Modern, Post Post Modern ( Power Now ). Kapitalism, utilitarian, materialism, fragmatism, liberalism dan ujungnya neo liberal, kata-kata yang umum digunakan di dunia politik. Kehidupan yang sekarang ini sudah beralih ke arah hedonism, kehidupan para jetset, dalam kehidupan orang biasa, sehingga dapat menggoyahkan keteguhan tekad dari seseorang. Godaan begitu deras setiap hari, terdapat banyak kemunafikan yang menyebar di kalangan masyarakat, Seluruh masyarakat dunia sudah terpengaruh arus globalisasi yang dikuasai oleh negara Power Now. Orang orang yang tidak mengenal spiritualism, mengedepankan kerja dan usaha di atas segalanya. Mode yang paling banyak terlihat yang ditandai dengan hadirnya figur figur yang memberi pengaruh bagi kehidupan masyarakat dunia.

Kembali ke ikan tadi, ikan tersebut dapat diumpamakan sebagai seorang yang sedang belajar filsafat yang sedang terombang ambing di lautan kehidupan kontemporer. Maka ikan harus memiliki radar yang kuat agar dia mampu mendeteksi air yang bermacam-macam jenisnya. Menurut Imanuel Kant jikalau engkau ingin melihat dunia maka tengoklah ke dalam pikiranmu karena pikiranmu itu sama dengan duniamu.

RUANG DAN WAKTU FILSAFAT

Terinsipari pada perkuliahan Filsafat Pendidikan Matematika

Rabu, 15 Oktober 2014

Pukul 09.00 WIB

Mana yang lebih mempengaruhi keyakinan mempengaruhi filsafat atau filsafat mempengaruhi keyakinan seseorang? ( Medina R.S )

Jangan sampai filsafat menggerogoti keyakinan anda, hindari filsafat mengurangi kadar keyakinan usahakan sebaliknya. Jika terasa mengalami degradasi stop dulu berfikir, intensifkan berdoa. Justru keyakinanlah yang diharapkan mempengaruhi filsafat, seorang muslim hendaknya filsafatnya mencerminkan sikap seorang muslim, pemikiran muslim. Hanya karena filsafat merupakan suatu pola pikir seluas-luasnya dan batasnya adalah spiritual kita masing-masing. Filsafat itu tergantung pada orangnya, karena tergantung orangnya maka tergantung juga pada spiritualnya. Spiritual yang berbeda akan menghasilkan filsafat yang berbeda pula. Jangan sekali-sekali filsafatmu mengganggu keyakinanmu justru sebaliknya harus menyuburkan keyakinanmu. Dalam bahasa lain dapat dikatakan, jangan sekali-kali matematikamu membuat berkurangnya kadar keimananmu atau jangan sekali-kali kelancangan pikiranmu menyebabkan berkurangnya kadar keimananmu dan ibadahmu tapi justru usahakanlah sebaliknya.

Objek filsafat adalah yang ada dan yang mungkin ada, dimana letak yang tidak ada? ( Sukmo P.D )

Di dalam filsafat tidak ada itu ada dan tidak ada itu menjadi penyebab adanya yang lain. Contoh tadi malam saya mempunyai rencana pergi ke tempat adik dan istri berencana membaca Yasin. Tapi karena suatu sebab saya tidak jadi pergi ke tempat adik dan istri tidak jadi Yasinan, dilihat dari sisi Yasinan istri saya tidak ada, dilihat dari sisi ke tempat adk saya juga tidak ada. Ketidak adaan saya di temat adik menyebabkan ada saya di rumah. Jadi tidak ada itu ada, hanya berbeda ruang dan waktunya saja. Kadang-kadang ketidak-adaan itu diperlukan sebagai suatu solusi. Contoh Indonesia marah kepada Australia karena Australia melakukan  penyadapan, dan Australia tidak mau mengakuinya sehinga menyebabkan tidak adanya kompromi dan komunikasi. Karena tidak ada kompromi dan komunikasi maka ada kevakuman komunikasi. Kevakuman komunikasi ini menjadi ada, artinya komunikasi ada ternyata tidak ada komunikasi juga sesuatu yang ada. Tidak adanya komunikasi antara Indonesia dan Australia ternyata bermanfaat untuk meredakan ketegangan. Setelah sekian tahun, tahap demi tahap kembali lagi komunikasinya, lupa waktu yang lampau.

Bagaimana ikhlas belajar, ikhlas pikiran, ikhlas dalam hati, ikhlas beramal? ( Aisyah )

Selama sesuatu itu masih dikatakan / diucapkan maka tidak ada yang benar keikhlasan itu, karena keikhlasan itu mencapai ranah spiritual. Maka tergantung janjinya berkata ikhlas itu dari tataran mana, jika urusan dunia maka bisa multitafsir. Tapi jika urusan akherat maka tafsirnya satu dan manusia tidak akan bisa mengerti keikhlasn itu sendiri, hanya bisa berusaha memenuhi syarat rukun dan imannya untuk mencapai keikhlasan itu. Sebenar-benar yang Maha Mengetahui adalah Sang Pencipta yang mengetahui keikhlasan anda masing-masing. Ketika engkau merasa mengerti ikhlas itu apa, aku mengerti dan ketika muncul “aku” maka hal tersebut menunjukan sesuatu yang belum ikhlas. Barangsiapa mengaku-aku didepan Sang Maha Kuasa akan terlempar jauh dia nanti. Maka keikhlasan kita adalah selahi kita mampu untuk tidak mengatakan “aku”.

Apa hubungan yang ada dan yang mungkin ada? ( Ghosa K.F )

Misalnya saja nama cucu saya, sekarang kalian belum mengetahui nama cucu saya. Posisi nama cucu saya sekarang dalam dirimu adalah yang mungkin ada, keberadaanya tergantung saya, saya tulis menjadi ada, saya cetak menjadi ada, saya undang cucu saya menjadi ada. Nanti jika sudah saya katakan maka nama cucu saya akan masuk dalam pikiran anda, sudah ada dalam pikiranmu. Kalau saya berpikir ala komputer sangat sederhana, aku ketik dirimu nama cucu saya maka akan masuk dalam diri anda. Tapi karena kita makhluk yang sempurna dalam ketidaksempurnaan, maka saya hanya berkata saja hal tersebut sudah masuk dalam pikiran anda. Hal tersebut membuat kita bersyukur. Sebenarnya setiap hari anda mengalami banyak sekali kasus yang dari yang mungkin ada menjadi ada tetap sangat tidak terasa. Ketika saya katakan nama cucu saya maka hal tersebut akan ada di pikiran anda, nama cucu saya Quen Nabila Isatunnisa. Sebenar-benarnya belajar adalah mengadakan dari yang mungkin ada. Ikhlas dalam belajar berarti ikhlas dalam mengadakan yang mungkin ada. Anda mensyukuri betapa hebatnya ciptaan Tuhan, proses dari mungkin ada menjadi ada prosesnya setiap hari.

Apa perbedaan yang diluar pikiran dan yang di dalam pikiran?

Objek filsafat dapat merupakan hal yang ada di dalam pikiran dan di luar pikiran. Ketika kalian melihat bolpoint ini, nanti saya akan menanyakan dimana keberadaan bolpoint ini. Secara filsafat anda telah berlaku cerobok ketika menyatakan letak bolpoint yang saya sembunyikan. Apa jaminan bahwa bolpoint tersebut ada di tempat yang adna katakan. Ketika anda melihat saya memasukan bolpoint ini ke tempat yang kalian sebutkan itu merupakan asumsi, kalau menurut filsafat murni yang empiris bolpoint tersebut sudah tidak ada karena tidak terlihat. Itu hanya salah satu filsafat saja karena masih ada filsafat yang lain.

Yang ada dipikiranmu ideal dan yang ada di luar pikiranmu realis. Ideal tokoh filsafatnya Plato sedangkan realis tokohnya Aristoteles.

Apakah ketenangan itu ada padahal manusia bersifat kontradiktif? ( Dita N.S )

Berfilsafat yang kau lihat kualitas satu, dunia itu punya dua prinsip. Menurut Immanuel Kant prinsip pertama prinsip identitas dan yang kedua kontradiktif. Prinsip identitas adalah aku sama dengan aku, x = x, 4 =4. Tapi itu hanya terjadi dalam pengandaian, dalam pikiran kita, jika kita sudah meninggalkan dunia. Selama berfilsafat kita sensitif terhadap ruang dan waktu maka aku tidak bisa menunjuk diriku. Belum selesai aku menunjuk diriku aku sudah berubah dari diriku yang tadi menjadi diriku yang sekarang. Belum selesai menunjuk diriku aku sudah berubah dari diriku yang sekarang ke diriku yang nanti. Dalam filsafat yang sensitif terhadap ruang dan waktu diriku yang sekarang dan diriku yang nanti itu berbeda. Jadi hukum identitas aku = aku tidak akan terjadi di dunia ini, itulah yang disebut kontradiksi. Sebenarnya yang terjadi di dunia ini adalah subyek tidak sama dengan subyek dan subyek tidak sama dengan predikat. Jika subyek dan predikat sama itulah yang dikatakan identitas. Itu hanya terjadi dalam matematika yang dipikirkan. jika subyek di dunia ini adalah dirimu maka predikat adalah milikmu dan sifatmu. Kurus, ramping, gemuk, ceking, hitam, kuning dan seterusnya merupakan sifat-sifat dari subyek. Selama kita ada di dunia tidak mungkin subyek sama dengan predikatnya karena predikat merupakan sifat dari subyek. Jadi, jilbab warna biru maka sampai kapanpun jilbab tidak akan sama dengan biru karena jilbab mempunyai sifat lain selain biru. Jadi, karena hakikat yang ada di dunia terikat pada ruang dan waktu maka tidak ada sesuatu yang tetap, pasti mengalami perubahan. Tergantung apa yang dimaksud dari ketenangan itu, jika tenang berarti tetap maka ketenangan itu hanya engkau raih di dalam pikiran, pengandaian, atau di akhirat. Karena hakikat dari hidup itu adalah tidak tenang. Tidak tenanglah dalam pikiran, tetapi jagalah hatimu agar tetap tenang. Maka sebenar-benar tenang itu mengandung ketidak-tenangan.

Bagaimana tentang hakikat hidup manusia? ( Dyah P )

Jadi manusia menemukan hakikat hidupnya dengan berbagai cara, dari sisi pemikiran contohnya bagaimana sesuatu yang mungkin ada menjadi ada. Dari sisi intuitif contohnya bagaimana kita mampu berpikir intuitif. Kemudian dari dalil-dalil dan axioma. Setiap agama mempunyai dalil-dalil dan axioma yang tertulis dalam kitab suci masing-masing turun ke bumi menjadi suatu pedoman. Pedoman hidup sesuai keyakinan masing-masing sudah ada. Hidup di dunia tidak sempurna karena terikat ruang dan waktu. Terdapat

RUANG DAN WAKTU FILSAFAT

Terinsipari pada perkuliahan Filsafat Pendidikan Matematika

Rabu, 15 Oktober 2014

Pukul 09.00 WIB

Mana yang lebih mempengaruhi keyakinan mempengaruhi filsafat atau filsafat mempengaruhi keyakinan seseorang? ( Medina R.S )

Jangan sampai filsafat menggerogoti keyakinan anda, hindari filsafat mengurangi kadar keyakinan usahakan sebaliknya. Jika terasa mengalami degradasi stop dulu berfikir, intensifkan berdoa. Justru keyakinanlah yang diharapkan mempengaruhi filsafat, seorang muslim hendaknya filsafatnya mencerminkan sikap seorang muslim, pemikiran muslim. Hanya karena filsafat merupakan suatu pola pikir seluas-luasnya dan batasnya adalah spiritual kita masing-masing. Filsafat itu tergantung pada orangnya, karena tergantung orangnya maka tergantung juga pada spiritualnya. Spiritual yang berbeda akan menghasilkan filsafat yang berbeda pula. Jangan sekali-sekali filsafatmu mengganggu keyakinanmu justru sebaliknya harus menyuburkan keyakinanmu. Dalam bahasa lain dapat dikatakan, jangan sekali-kali matematikamu membuat berkurangnya kadar keimananmu atau jangan sekali-kali kelancangan pikiranmu menyebabkan berkurangnya kadar keimananmu dan ibadahmu tapi justru usahakanlah sebaliknya.

Objek filsafat adalah yang ada dan yang mungkin ada, dimana letak yang tidak ada? ( Sukmo P.D )

Di dalam filsafat tidak ada itu ada dan tidak ada itu menjadi penyebab adanya yang lain. Contoh tadi malam saya mempunyai rencana pergi ke tempat adik dan istri berencana membaca Yasin. Tapi karena suatu sebab saya tidak jadi pergi ke tempat adik dan istri tidak jadi Yasinan, dilihat dari sisi Yasinan istri saya tidak ada, dilihat dari sisi ke tempat adk saya juga tidak ada. Ketidak adaan saya di temat adik menyebabkan ada saya di rumah. Jadi tidak ada itu ada, hanya berbeda ruang dan waktunya saja. Kadang-kadang ketidak-adaan itu diperlukan sebagai suatu solusi. Contoh Indonesia marah kepada Australia karena Australia melakukan  penyadapan, dan Australia tidak mau mengakuinya sehinga menyebabkan tidak adanya kompromi dan komunikasi. Karena tidak ada kompromi dan komunikasi maka ada kevakuman komunikasi. Kevakuman komunikasi ini menjadi ada, artinya komunikasi ada ternyata tidak ada komunikasi juga sesuatu yang ada. Tidak adanya komunikasi antara Indonesia dan Australia ternyata bermanfaat untuk meredakan ketegangan. Setelah sekian tahun, tahap demi tahap kembali lagi komunikasinya, lupa waktu yang lampau.

Bagaimana ikhlas belajar, ikhlas pikiran, ikhlas dalam hati, ikhlas beramal? ( Aisyah )

Selama sesuatu itu masih dikatakan / diucapkan maka tidak ada yang benar keikhlasan itu, karena keikhlasan itu mencapai ranah spiritual. Maka tergantung janjinya berkata ikhlas itu dari tataran mana, jika urusan dunia maka bisa multitafsir. Tapi jika urusan akherat maka tafsirnya satu dan manusia tidak akan bisa mengerti keikhlasn itu sendiri, hanya bisa berusaha memenuhi syarat rukun dan imannya untuk mencapai keikhlasan itu. Sebenar-benar yang Maha Mengetahui adalah Sang Pencipta yang mengetahui keikhlasan anda masing-masing. Ketika engkau merasa mengerti ikhlas itu apa, aku mengerti dan ketika muncul “aku” maka hal tersebut menunjukan sesuatu yang belum ikhlas. Barangsiapa mengaku-aku didepan Sang Maha Kuasa akan terlempar jauh dia nanti. Maka keikhlasan kita adalah selahi kita mampu untuk tidak mengatakan “aku”.

Apa hubungan yang ada dan yang mungkin ada? ( Ghosa K.F )

Misalnya saja nama cucu saya, sekarang kalian belum mengetahui nama cucu saya. Posisi nama cucu saya sekarang dalam dirimu adalah yang mungkin ada, keberadaanya tergantung saya, saya tulis menjadi ada, saya cetak menjadi ada, saya undang cucu saya menjadi ada. Nanti jika sudah saya katakan maka nama cucu saya akan masuk dalam pikiran anda, sudah ada dalam pikiranmu. Kalau saya berpikir ala komputer sangat sederhana, aku ketik dirimu nama cucu saya maka akan masuk dalam diri anda. Tapi karena kita makhluk yang sempurna dalam ketidaksempurnaan, maka saya hanya berkata saja hal tersebut sudah masuk dalam pikiran anda. Hal tersebut membuat kita bersyukur. Sebenarnya setiap hari anda mengalami banyak sekali kasus yang dari yang mungkin ada menjadi ada tetap sangat tidak terasa. Ketika saya katakan nama cucu saya maka hal tersebut akan ada di pikiran anda, nama cucu saya Quen Nabila Isatunnisa. Sebenar-benarnya belajar adalah mengadakan dari yang mungkin ada. Ikhlas dalam belajar berarti ikhlas dalam mengadakan yang mungkin ada. Anda mensyukuri betapa hebatnya ciptaan Tuhan, proses dari mungkin ada menjadi ada prosesnya setiap hari.

Apa perbedaan yang diluar pikiran dan yang di dalam pikiran?

Objek filsafat dapat merupakan hal yang ada di dalam pikiran dan di luar pikiran. Ketika kalian melihat bolpoint ini, nanti saya akan menanyakan dimana keberadaan bolpoint ini. Secara filsafat anda telah berlaku cerobok ketika menyatakan letak bolpoint yang saya sembunyikan. Apa jaminan bahwa bolpoint tersebut ada di tempat yang adna katakan. Ketika anda melihat saya memasukan bolpoint ini ke tempat yang kalian sebutkan itu merupakan asumsi, kalau menurut filsafat murni yang empiris bolpoint tersebut sudah tidak ada karena tidak terlihat. Itu hanya salah satu filsafat saja karena masih ada filsafat yang lain.

Yang ada dipikiranmu ideal dan yang ada di luar pikiranmu realis. Ideal tokoh filsafatnya Plato sedangkan realis tokohnya Aristoteles.

Apakah ketenangan itu ada padahal manusia bersifat kontradiktif? ( Dita N.S )

Berfilsafat yang kau lihat kualitas satu, dunia itu punya dua prinsip. Menurut Immanuel Kant prinsip pertama prinsip identitas dan yang kedua kontradiktif. Prinsip identitas adalah aku sama dengan aku, x = x, 4 =4. Tapi itu hanya terjadi dalam pengandaian, dalam pikiran kita, jika kita sudah meninggalkan dunia. Selama berfilsafat kita sensitif terhadap ruang dan waktu maka aku tidak bisa menunjuk diriku. Belum selesai aku menunjuk diriku aku sudah berubah dari diriku yang tadi menjadi diriku yang sekarang. Belum selesai menunjuk diriku aku sudah berubah dari diriku yang sekarang ke diriku yang nanti. Dalam filsafat yang sensitif terhadap ruang dan waktu diriku yang sekarang dan diriku yang nanti itu berbeda. Jadi hukum identitas aku = aku tidak akan terjadi di dunia ini, itulah yang disebut kontradiksi. Sebenarnya yang terjadi di dunia ini adalah subyek tidak sama dengan subyek dan subyek tidak sama dengan predikat. Jika subyek dan predikat sama itulah yang dikatakan identitas. Itu hanya terjadi dalam matematika yang dipikirkan. jika subyek di dunia ini adalah dirimu maka predikat adalah milikmu dan sifatmu. Kurus, ramping, gemuk, ceking, hitam, kuning dan seterusnya merupakan sifat-sifat dari subyek. Selama kita ada di dunia tidak mungkin subyek sama dengan predikatnya karena predikat merupakan sifat dari subyek. Jadi, jilbab warna biru maka sampai kapanpun jilbab tidak akan sama dengan biru karena jilbab mempunyai sifat lain selain biru. Jadi, karena hakikat yang ada di dunia terikat pada ruang dan waktu maka tidak ada sesuatu yang tetap, pasti mengalami perubahan. Tergantung apa yang dimaksud dari ketenangan itu, jika tenang berarti tetap maka ketenangan itu hanya engkau raih di dalam pikiran, pengandaian, atau di akhirat. Karena hakikat dari hidup itu adalah tidak tenang. Tidak tenanglah dalam pikiran, tetapi jagalah hatimu agar tetap tenang. Maka sebenar-benar tenang itu mengandung ketidak-tenangan.

Bagaimana tentang hakikat hidup manusia? ( Dyah P )

Jadi manusia menemukan hakikat hidupnya dengan berbagai cara, dari sisi pemikiran contohnya bagaimana sesuatu yang mungkin ada menjadi ada. Dari sisi intuitif contohnya bagaimana kita mampu berpikir intuitif. Kemudian dari dalil-dalil dan axioma. Setiap agama mempunyai dalil-dalil dan axioma yang tertulis dalam kitab suci masing-masing turun ke bumi menjadi suatu pedoman. Pedoman hidup sesuai keyakinan masing-masing sudah ada. Hidup di dunia tidak sempurna karena terikat ruang dan waktu. Terdapat

Menilai Pengetahuan Sebelumnya

MENILAI PENGETAHUAN SEBELUMNYA: MISTERI ANGKA MASALAH 
Siswa telah membawa pengetahuan yang luas untuk memulai aljabar. Tantangannya adalah untuk mengungkapkan pemahaman siswa dengan cara yang relevan dan sesuai dengan topik. Dalam kasus sistem persamaan, siswa sebaiknya telah memiliki pengalaman terlebih dahulu tentang persamaan dengan dua variabel. Mereka juga sebaiknya mengetahui beberapa cara untuk mewakili hubungan seperti: tabel, grafik, simbol, dan deskripsi verbal. Selanjutnya, kita mulai dengan masalah seperti masalah Nomor Misteri seperti :
            Aku sedang memikirkan dua angka. Jumlah dua angka tersebut  adalah 35,

dan selisih kedua angka tersebut adalah 13. Berapakah angka-angka tersebut?

Masalah tentang nomor misteri diatas cocok untuk merepresentasikan persamaan dengan dua variabel. Namun, siswa yang telah memiliki pengalaman memecahkan persamaan linear akan menggunakan pendekatan non-simbolik untuk memecahkan masalah ini.
Di kelas, untuk menyelesaikan masalah ini kita bisa menggunakan strategi thinkpair-share:
Berikan setiap siswa beberapa waktu untuk memikirkan masalah sendiri dan untuk menuliskan ide-ide awal. Kemudian mengatur siswa secara berpasangan untuk berbagi pemikiran mereka untuk menemukan solusi. Minta setiap pasangan untuk saling berdiskusi. Untuk pasangan yang tampaknya menyelesaikan permasalahan dengan cepat, tanyakan berapa banyak metode solusi yang dapat mereka temukan.

Setelah semua pasangan siswa  telah menemukan solusi, lanjutkan dengan diskusi antar pasangan: Setiap pasangan berbagi strategi dan solusi. Kelompok-kelompok kecil tersebut memilih salah satu anggota kelompoknya menjadi reporter yang dapat mengkomunikasikan ide-ide kolektif saat mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. Saat ada kelompok yang melakukan presentasi, guru dapat memberikan tempat postingan umum seperti  kertas, papan tulis, yang dapat ditampilkan dan ditambahkan ke selama diskusi serta disimpan untuk referensi di masa mendatang. Untuk masalah Nomor Misteri, siswa mungkin akan membandingkan jumlah pasangan kedua nomor, seperti 20 dan 15, menambahkan hingga 35 dan kemudian menemukan perbedaan, sampai mereka menemukan kombinasi yang tepat. 
Selama bekerja berpasangan ataupun individu, siswa dapat menuliskan pemikiran-pemikiran mereka melalui tabel. 
Tabel akan mendorong pertanyaan-pertanyaan seperti :
Pola apa yang dapat siswa lihat pada tabel? Apa yang mereka perhatikan tentang hubungan antara angka pertama dan angka kedua? Bagaimana angka yang satu dapat mempengaruhi angka yang lain? Apakah masalah ini memiliki banyak jawaban atau hanya satu? Bagaimana kamu tahu hal tersebut?

Jika diskusi kelas menunjukkan bahwa siswa telah menggunakan sistem menebak dan strategi memeriksa eksklusif, maka guru dapat meminta siswa untuk menggunakan variabel untuk memecahkan masalah ini.

Setiap pasangan dapat bekerja sama untuk menunjukkan fakta-fakta yang telah diberikan melalui persamaan menggunakan variabel untuk setiap fakta.

Sejumlah besar siswa segera memecahkan masalah dengan menggunakan dua persamaan dan strategi aljabar (seperti eliminasi atau substitusi), meminta siswa untuk menjelaskan bagaimana strategi tersebut.  Mereka harus mengetahui betapa pentingnya untuk memahami setiap prosedur atau algoritma yang mereka pilih untuk disunakan. Cobalah untuk membedakan antara apa yang siswa ketahui dan apa yang hanya mereka hafalkan. 

Perangkat Lunak Komputer

3.1 Memahami Grapical User Interfaces

Sebuah Graphical User Interface, atau GUI, membuat komputer menjadi lebih mudah untuk beroperasi dengan menggunakan gambar dan ikon untuk mewakili file dan program.

Tabel Windows XP GUI

panah atau pointer untuk menunjuk dan  klik pada hal-hal.	Klik tombol Tutup untuk menutup jendela atau program saat ini.
Klik dua kali Hard Drive untuk mengakses folder hard drive dan file	The Recycle Bin menyimpan file yang telah Andadihapus.
Klik dua kali My Computer untuk mengakses drive dan file pada komputer.	Klik tombol Minimalkan untuk menyembunyikan  sementara jendela atau program.
Klik dua kali CD-ROM Drive untuk bermain atau menjalankan isi dari CD-ROM.	Klik tombol Maksimalkan untuk memperluas jendela atau program untuk mengisi seluruh layar.
Klik tombol Start untuk mengakses program pada komputer.

3.2 Tipe dari Software

Sistem Operasi:

·    Sebuah program software Loads otomatis dan kontrol hanya tentang segala sesuatu pada komputer Anda. Terdapat beberapa sistem operasi yaitu MS-DOS dan Ms-windows XP.

Sebuah ProgramAplikasi:

·       Membantu Anda menyelesaikan tugastertentu, seperti menulis surat, browsing internet, atau bermain game.

SoftwareVersi Barudan Siaran:

·         menambah fitur baru untuk program dan membuat para produsen lebih banyak uang.

3.3 Sistem Operasi

Sebuah sistem operasi adalah program software yang secara otomatis  mengontrol tentang segala sesuatu di komputer Anda. Inilah beberapa sistem operasi :

·         Kontrol Hardware Komputer

Windows perangkat kontrol berbeda dari sistem komputer Anda. windows tersebut membuat cetak printer Anda dalam membuat grafis dan teks akan muncul di monitor Anda.

·         Program Komputer berjalan

Sebuah sistem operasi adalah sistem yang menjalankan semua program Anda. Tanpa sistem operasi, prosesor , web browser (internet), dan permainan tidak akan bekerja. Sebuah sistem operasi memungkinkan program Anda berbicara dengan perangkat keras. jadi, pengolah kata Anda dapat mencetak hal-hal ke printer

·         Mengorganisir Berkas

Sebuah sistem operasi menyimpan informasi dalam file dan folder pada disk lokal komputer
seperti saat Anda menyimpan file dan folder dalam lemari arsip.

Tipe Sistem Operasi

Sistem Operasi	Release	Penjelasan
Windows 95	1995	sangat sukses pengganti Windows3.1, Windows 95 adalah sistem operasi yang benar (tidak lebih MS-DOS). Ini menampilkan nama file yang panjang, kinerja yang lebih baik, dan antar muka sangat meningkat.
Windows 98	1998	Sangat mirip dengan Windows95, Windows 98 mencakup beberapafitur baru dan perbaikan. Lebih penting lagi,Windows 98 datang dengan dukungan untuk banyak perangkat keras baru di luar sana.
Windows ME	2000	Windows ME adalah pengganti Windows 98. ME singkatan dari Millenium Edition atau Kesalahan Abadi, tergantung pada siapa Anda berbicara. Windows ME adalah sangat mirip dengan Windows 95 dan 98 tapi itu termasuk fitur multimedia baru, utilitas baru dan banyak bug baru.
Windows NT	1993	Windows NT (singkatan dari Teknologi Baru) adalah sistem operasi 32-bit yang kuat yang lebih cepat, lebih aman, dan jauh lebih stabil daripada Windows95 atau 98. Windows NT dirancang untuk digunakan di perusahaan besar di mana stabilitas dan keamanan yang sangat penting.
Windows 2000	2000	Windows 2000 adalah penerus Windows NT. Windows 2000 termasuk fitur terbaik dar iWindows 98 (Plug mudah dan instalasi hardware Play)dan Windows NT (keamanan dan stabilitas). Windows 2000 masih banyak digunakan dibanyak bisnis.
Windows XP Home	2001	Windows XP  ini dirancang untuk komputasi konsumen dan merupakan penerus Windows Me. Windows XP memiliki teknologi yang sama ditemukan pada WindowsNT dan 2000, sehingga jauh lebih stabil daripada versi sebelumnya dari Windows.
Windows XP Professional	2001	Windows XP Professional adalah Windows edisi bisnis dan merupakan penerus Windows NT dan Windows 2000.

3.4 :Word Processing

·         Membuat Suratdan Dokumen

Anda dapat dengan mudah menambah, menghapus,ataumengatur ulang teks dalam dokumen pengolah kata. Kebanyakan pengolah  kata juga memungkinkan Anda untuk memeriksa dokumen anda untuk kesalahanejaan dan tata bahasa.

·         Format Teks

Kebanyakan pengolah kata dapat membuat teks dalam dokumen Anda bahkan jika Anda seorang penulis. Misalnya, Anda dapat menggunakan berbagai font, atau tipografi, membuat bullet atau daftar nomor, dan mengubah alignment teks pada halaman.

·         Membuat Tabel

·         Dengan spell checker sebagai salah satu fitur rapi pengolah kata. Sebuah meja rapi mengatur teks dan data dalam kotak, yang diselenggarakan oleh kolom dan baris.

·         Tambahkan Gambar

Memasukkangambar dan fotountuk membuatsemua jenis dokumenrapi seperti newsletter, kartu ucapan, pamflet, dan banyak lagi.

3-5 Spreadsheets

Spreadsheet adalah program yang mengatur, memproses, dan menyajikan angka.

·         Melakukan Perhitungan

Sebuah spreadsheet dapat menambahkan berbagai sel, melakukan formula yang kuat, dan menghitung dan menganalisis informasi. Seluruh spreadsheet diperbarui dan dihitung setiap kali Anda mengubah nilai. Dengan cara itu Anda dapat mengubah nomor satu untuk melihat bagaimana hal itu mempengaruhi segala sesuatu yang lain.

·         Mengelola dan Mengatur Informasi

Spreadsheets  mengatur nilai-nilai dalam kotak, yang diselenggarakan oleh kolom dan baris.

Anda dapat menggunakan spreadsheet untuk menyajikan informasi secara profesional dan

mudah dibaca. Anda juga dapat menggunakan spreadsheet untuk menyimpan koleksi besar

data, seperti surat dan productlists.

·         Format dan Informasi Hadir

Anda dapat meningkatkan penampilan semua angka-angka dengan menggunakan berbagai

font, atau tipografi, perbatasan, shading, dan banyak lagi.

·         Buat Charts

Seperti pepatah "sebuah gambar bernilai seribu kata," grafik  lebih baik menyajikan informasi

daripada membaca angka dalam spreadsheet. Sebuah grafik menggambarkan data, relasi, atau

tren grafis.

3.6 Database

Database adalah kumpulan informasi yang disusun dalam daftar. Misalnya saat kita membuat daftar informasi , seperti nama , alamat , produk , atau faktur , kita sedang membuat database.

Program database memungkinkan anda untuk :

·         Menyimpan informasi

Sebuah database menyimpan daftar informasi yang berhubungan dengan topik tertentu atau tujuan. Database juga memudahkan untuk menambah, memperbarui, mengatur, dan menghapus informasi.

·         Mencari informasi

Anda dapat dengan mudah dan langsung menemukan informasi yang tersimpan dalam database.

·         Menganalisis dan Cetak Informasi
Anda dapat melakukan perhitungan pada informasi dalam database . Anda juga bisa
menyajikan informasi dalam laporan dicetak tampak profesional .

·         Kelola Informasi
Database membuatnya mudah untuk bekerja dengan dan mengelola sejumlah besar informasi .

Database terdiri dari beberapa bagian sebagai berikut :

	Tabelmenyimpan datadatabasedalambaris(record) dan kolom(field).
	Mengajukan pertanyaan tentangdata yang tersimpandalam sebuah tabel
	Menyediakancara mudahuntuk masuk danmelihat datadalam tabel
	Laporanmenyajikan data daritabel atau querydalam formatcetak.
	Membantu Anda melakukantugas-tugas rutindengan mengotomatisasimereka ke dalamtunggalperintah

3.7 Software Presentasi

Sebuah program presentasi memungkinkan Anda membuat slide yang berisi teks ,
gambar, grafik , dan film bahkan digital . Setelah Anda membuat presentasi , anda dapat
menampilkannya sebagai slide show elektronik di komputer manapun.

·         Membuat Presentasi Profesional

Perangkat lunak presentasi dapat melakukan hal yang sama untuk presentasi , membuat
bahkan pidato membosankan terlihat lebih profesional .

·         Menambah Gambar , Grafik , dan Ilustrasi
Presentasi dengan gambar, grafik , dan visual jauh lebih menarik dan efektif menyampaikan pesan dari orang yang hanya berisi teks membosankan. presentasiaplikasi perangkat lunak seperti Microsoft PowerPoint memudahkan untuk menambahkan gambar dangambar untuk slide Anda

·         Outline Apa yang Anda Ingin anda katakan

 3.8 Program Keuangan

Program keuangan pribadi dapat menunjukkan apa yang memeriksa Anda saat ini , tabungan, atau kartu kreditsaldo , di mana Anda menghabiskan uang Anda , dan bahkan akan membantu anda mendamaikan Andaakun ketika Anda mendapatkan pernyataan bank .

·         Saldo Cek Anda dan Mengelola Keuangan
Software akuntansi otomatis menyimpan saldo berjalan dari bank Anda account.

·          Menulis Cek dan Bayar Tagihan
Anda dapat membeli cek khusus yang Anda mencetak pada printer komputer Anda untuk menyimpanwaktu dan menyajikan gambar yang lebih profesional .

·          Buat Faktur
Jika Anda menjalankan bisnis , program rekening dapat mencetak faktur dan melacak orang yang berhutang kepada anda.

·         Melakukan Payroll
Banyak program akuntansi memiliki modul penggajian , yang memotong , dan trek Sosial
Keamanan , Medicare , dan pajak karyawan negara bagian dan federal .

·         Bank online
Online banking memungkinkan Anda melihat Anda saat ini dan memeriksa saldo tabungan , membayar tagihan , danbahkan menerima pembayaran kartu kredit online .

3.9 Web Browsing

Alamat web dan halaman di mana-mana - di iklan televisi , di majalah dan
artikel surat kabar , dan bahkan pada kartu nama . Untuk melihat halaman Web Anda akan memerlukan software yang disebut browser Web .

·         Browse dan Lihat Halaman Web
Halaman web yang ditulis dalam bahasa yang sederhana yang disebut HTML (Hypertext Markup Language) . Web browser mengubah HTML di halaman web menjadi dibaca.

·         Cari Informasi
Anda dapat menggunakan mesin pencari untuk menemukan apa saja di World Wide Web .

·         File Download
Internet dipenuhi dengan file dan program yang dapat Anda download , atau menyimpan ke komputer . Shop
Memungkinkan anda untuk melakukan transaksi jual beli di internet.

3.10 Web Authoring

 

Program ini digunakan untuk membuat halaman web kita sendiri.

·         Membuat Halaman Web
Halaman web dengan menulis langsung dalam HTML menggunakan editor teks sederhana atau pengolah kata ,tetapi kebanyakan orang menggunakan perangkat lunak Web Authoring karena begitu kuat dan mudah digunakan .

·          Sisipkan Gambar
Web Authoring software membuatnya mudah untuk menambahkan gambar dan grafis untuk halaman Web ,apakah itu logo profesional untuk situs Web perusahaan atau foto palsu untuklayanan kencan online .

·         Tambahkan Hyperlink
Anda dapat dengan mudah menambahkan hyperlink ke halaman Web yang mengarah ke situs lain dari bungaInternet .

·         Publikasikan Halaman Web Anda ke Internet
Sebuah situs web tidak ada gunanya jika orang tidak dapat melihatnya . 

3.11 Bahasa Pemrograman

emua program software , dari Microsoft Windows XP untuk Word 2000 ditulis dalam

bahasa pemrograman . Sebuah bahasa pemrograman adalah kosa kata dan tata bahasa set
aturan untuk memerintahkan komputer untuk melakukan tugas tertentu .Komputer hanya dapat memahami bahasa mesin khusus , yang terdiri hampir seluruhnya dariangka. 

3.12 System Development

Program dan sistemkomputer merupakan serangkaian prosedur yang harus diikuti.